Dropouts Sekolah Tinggi Cari Laluan Sendiri mereka ke Kolej

Самая вдохновляющая речь: Мудрость того, кто бросил школу, изменит вашу жизнь | Рик Ригсби

Isi kandungan:

Kuliah kolej dan keseimbangan hidup dalam talian
Peluang untuk pengesahan akademik
Mencari kuliah berhampiran dengan rumah
Stakes tinggi dan kemungkinan panjang

Sementara 2 dari 3 remaja lulus dari sekolah menengah pada musim bunga dan memasuki kolej empat tahun pada musim gugur, 1 dari 20 sekolah meninggalkan tanpa diploma, menurut data persekutuan paling terkini. Tetapi pada waktunya, hampir separuh daripadanya mencari jalan kembali ke bilik darjah.

Sebagai remaja, Diana Campos keluar dari sekolah menengah di Chicago untuk menari dan mengajar jalannya melalui Jepun, Jerman, Mexico dan New York City selama lebih satu dekad.

"Saya rasa saya tidak memerlukan pelajaran," kata Campos. "Saya tidak tahu kenapa saya yakin tentang perkara itu."

Bertahun-tahun kemudian, Campos berubah fikirannya. Langkah pertama, peperiksaan kesetaraan sekolah tinggi, meletakkannya pada kedudukan yang lebih sama dengan bekas rakan sekelas. Namun dia enggan mengikuti jalan mereka ke kolej empat tahun.

Kerja, kanak-kanak, tekanan kewangan dan pelajaran hidup yang sukar memberikan dropouts dengan perspektif yang berbeza ketika mereka memutuskan untuk memilih jalan ke gelar. Inilah bagaimana tiga putus sekolah menengah berubah arah.

»LEBIH:4 alternatif kepada kolej tradisional

Kuliah kolej dan keseimbangan hidup dalam talian

Christopher Banks berhenti dari sekolah menengah ketika berusia 16 tahun. Tidak lama selepas itu, dia menyaksikan kemalangan kereta. Di tempat kejadian, dia memukulnya dengan EMT yang membawanya ke bawah sayapnya dan bercakap dengannya untuk mengubah hidupnya.

"Dia memaksa saya untuk kembali ke sekolah dan membayar segala-galanya," kata Bank.

Dia memulakan peperiksaan kesetaraan sekolah tinggi, maka sijil paramedik dan ijazah bersekutu dalam bidang kejururawatan. Kini, pada usia 42 tahun, dia sedang dalam perjalanan ke gelar sarjana dalam bidang kejururawatan di Arizona State University Online.

Apabila mencari program dalam talian, Bank berhati-hati dalam mencari kesesuaian yang betul.

"Saya tidak mahu terdengar terlalu negatif, tetapi saya tidak mahu program di mana saya hanya membeli gelaran - saya mahu belajar sesuatu," kata Bank.

Christopher Banks, seorang pelajar kolej dalam talian dan jururawat penerbangan sepenuh masa, merancang untuk mengambil kerjaya kejururawatan di luar negara untuk bekerja di kedutaan.

Dia menyelidiki kerja sekolah dalam talian dengan jadual panggilannya sebagai jururawat penerbangan, yang mengembara ke pesakit di Arizona utara dan Navajo Nation. Kolej dalam talian memerlukan disiplin, katanya, tetapi fleksibiliti adalah berbaloi.

"Saya masih boleh bekerja sepenuh masa dan menjalani kehidupan di luar sekolah dan bekerja," kata Bank, yang membiayai pendidikannya melalui gabungan pinjaman pelajar persekutuan. Beliau menjangka memperoleh ijazah sarjana muda beliau pada bulan Mei dan merancang untuk mengambil karier kejururawatan di luar negara untuk bekerja di kedutaan.

»LEBIH:Adakah kolej dalam talian untuk anda? Jawab 5 soalan untuk mengetahui

Peluang untuk pengesahan akademik

Kolej komuniti boleh menawarkan peluang kedua untuk keciciran sekolah tinggi yang menemui kejayaan akademik yang sedikit di masa lalu. Itulah kes bagi Menachem "Mendy" Green, 21, Monsey, New York, yang keluar dari sekolah menengahnya dalam sistem Yeshiva sekolah Yahudi tradisional swasta ketika dia berusia 16 tahun.

"Saya fikir saya bodoh," kata Green, yang bekerja sebagai pengurus perjalanan di Shabbat.com. "Saya mahu membuktikan diri saya entah bagaimana saya mampu."

Green belajar tentang program 24 kredit di mana pelajar mengambil kursus perguruan tinggi sambil mendapatkan kesetaraan sekolah tinggi mereka di Rockland Community College, sebahagian daripada sistem State University of New York. Ia mengambil beberapa ujian masuk yang gagal diikuti oleh kelas tuisyen dan pemulihan, tetapi dia masuk.

Mendy Green masuk ke sebuah program di kolej komuniti tempatan di New York untuk mendapatkan kesetaraan sekolah tingginya. Beliau meneruskan pengajian dan bekerja ke arah ijazah dalam pengurusan perniagaan.

Hijau memperoleh ijazah setara sekolah tinggi dan sedang berusaha ke arah ijazah sekutu dalam pengurusan perniagaan. Dia membayar sekolah dengan bantuan kewangan dan bantuan daripada ibu bapanya. Green mempunyai pandangannya untuk meneruskan pendidikannya setelah meninggalkan kolej komuniti dan merancang untuk memiliki klinik terapi fizikal pada suatu hari nanti.

Melangkah ke kolej sedang membantu Green bergerak melepasi pengalaman negatif terdahulu di sekolah. "Saya ingin menunjukkan kepada sesiapa guru yang berteriak kepada saya kerana tidak melakukan kerja rumah saya atau yang gagal saya: Lihat saya lakukan ini," katanya. "Tonton saya menjadi berjaya."

Mencari kuliah berhampiran dengan rumah

Hampir 10 tahun selepas Campos mendapat diploma kesetaraan sekolah tinggi GED, dia kembali ke kejiranan South Side Chicago untuk menjaga ibunya, jururawat bersara yang Campos berkata berharap anak perempuannya akan mengambil jalan yang lebih tradisional ke kolej.

"Saya fikir dia mempunyai jangkaan bahawa saya akan melakukan perkara biasa dan menamatkan sekolah menengah dan pergi ke kolej," kata Campos. "Saya akan menjadi yang pertama dalam keluarga kami untuk melakukannya dengan cara biasa, tetapi saya akan menjadi yang pertama melakukannya."

Lokasi sangat ditentukan di mana Campos pergi ke sekolah. Dia mendaftar separuh masa di sistem Kolej Kota Chicago dan apabila dia berpindah ke barat daya bandar, dia dapat memindahkannya dengan lancar ke Kolej Richard J. Daley, kolej komuniti semasa beliau.

Pada mulanya, Campos menginginkan ijazah mengajar untuk mengembangkan gerakan aktivis tariannya Breakthrough Movement, yang menggalakkan anak-anak untuk membuka dialog mengenai keganasan, pembulian LGBTQ dan imigresen dalam komuniti mereka.

Tetapi Campos mengatakan kolej komuniti menyediakan lebih banyak peluang daripada yang dijangka, seperti kelas kecil, bertemu dengan seorang mentor akademik dan menemui semangat STEM - kurikulum bersepadu sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik.

"Apabila saya mula mengambil lebih banyak kelas matematik dan sains, saya menyedari ia begitu berkaitan dengan menari," kata Campos. "Kaedah saintifik adalah sesuatu seniman yang menggunakan sepanjang masa; kami tidak menggunakan istilah yang sama."

Dia kini merancang untuk membuat model pendidikan baru yang mengintegrasikan pembelajaran STEM dengan tarian.

"Saya benar-benar berasa lebih baik dengan cara ini daripada saya fikir saya akan mempunyai jika saya bermula dari kelawar di sekolah selama empat tahun," kata Campos, yang sedang belajar sains kejuruteraan. Dia membayar kolej dengan bantuan kewangan dan biasiswa.

Campos akan menghadiri Institut Teknologi Illinois Chicago yang bermula pada musim gugur untuk mengejar gelaran sarjana muda beliau. Dia merancang untuk mendapatkan ijazah sarjana juga.

Stakes tinggi dan kemungkinan panjang

Melengkapkan program postecondary tidak mudah bagi mereka yang kembali mendapatkan diploma kesetaraan sekolah tinggi mereka, tetapi hasilnya layak.

Antara pemegang diploma GED, hanya 12% yang mungkin menyelesaikan program postecondary dalam tempoh enam tahun lulus ujian kesetaraan, menurut Majlis Pendidikan Amerika, yang mengendalikan ujian GED.

Pelajar yang melengkapkan program kolej berpotensi mendapatkan pendapatan median yang lebih tinggi sepanjang hayat mereka, menurut penyelidikan oleh Pusat Pendidikan Pendidikan Georgetown dan Tenaga Kerja. Lebih banyak pendidikan, mereka akan menjadi lebih baik.

Senarai di bawah menunjukkan pendapatan median sepanjang hayat oleh pendidikan: