Nasihat Pakar untuk Pelajar Pelajar di Luar Negara

Semasa tahun akademik 2011-12, jumlah pelajar yang belajar di luar negara meningkat sebanyak tiga peratus, laporan Institut Pendidikan Antarabangsa. Namun, ini hanya menyumbang kira-kira 10 peratus daripada jumlah pelajar pelajar sarjana muda. Walaupun usaha berterusan dari kampus untuk mendidik pelajar tentang faedah belajar di luar negeri, perkadaran pelajar yang memilih untuk melakukannya tetap rendah. Kebanyakan pelajar memilih keluar kerana nampak terlalu mahal atau tidak relevan dengan kajian mereka. Tetapi pelajar luar negara belajar sering mendapat bantuan kewangan, seperti yang mereka lakukan di sekolah, dan pengalaman membuat penggambaran resume yang hebat juga. Dengan perancangan yang teliti dan maklumat yang betul, belajar di luar negeri sebenarnya dicapai oleh kebanyakan pelajar-dan bermanfaat untuk semua orang.

NerdScholar meminta empat pakar di luar negara dan seorang pelajar untuk menimbang mengenai tanggungjawab dan pertimbangan yang datang dengan merancang semester (atau tahun) di luar negara. Semoga nasihat mereka akan membuat kajian di luar negara memproses lebih lancar, dan menggalakkan pelajar mengambil bahagian dalam pengalaman transformasi ini.

1. Pertimbangkan kedua-dua keperluan peribadi dan akademik anda.

Di mana: Setiap destinasi belajar di luar negara, dan program seterusnya, perlu memenuhi keperluan individu mereka. Ini memerlukan pelajar untuk bertanya soalan mengenai kepentingan peribadi dan harapan akademik mereka. "Sejarah utama seni mungkin ditarik ke rumah Renaisans di Itali, seorang pelajar sains marin mungkin ingin dekat dengan tindakan di Great Barrier Reef Australia, atau seorang pelajar kejuruteraan ingin bekerja di pertanian lestari di Cameroon," kata Emily Dragon, pengarah Program Pendidikan Global di Universiti New England. Bagi pelajar yang ingin meningkatkan kemahiran bahasa mereka, mereka harus mempertimbangkan semua negara di mana bahasa itu digunakan. Sebagai contoh, "jika [pelajar] ingin belajar bahasa Perancis, Perancis akan menjadi pilihan semulajadi, tetapi bahasa Perancis juga dituturkan dan diajar di banyak negara lain," kata Brianne Bilsky, penyelaras projek Magellan Project, sebuah peluang penyelidikan antarabangsa untuk Pelajar-pelajar Washington & Jefferson College.

Bila: Setakat apabila pelajar perlu belajar di luar negara, kebanyakan penasihat mencadangkan pelajar meninggalkan kampus pada tahun junior mereka. Ian Kaneshiro, seorang pelajar dari Negeri California-Monterey Bay, bersetuju: "Ada banyak yang dapat digunakan untuk menjalani kehidupan kolej dalam tempoh dua tahun pertama, terutamanya jika anda jauh dari rumah untuk kali pertama. Pada masa yang sama tahun junior datang, kebanyakan pelajar mempunyai kelas teras dan keperluan bahasa mereka di bawah tali pinggang mereka dan cukup matang untuk mengendalikan perjalanan ke luar negara. "Namun, sekali lagi, garis masa ini bergantung kepada pelajar individu. Holly Carter, pengarah Pendidikan Antarabangsa di St. Edward's University, mengatakan bahawa dia melihat "lebih banyak pelajar memohon tahun baru dan tahun kedua mereka kerana mereka menggunakan tahun junior dan senior untuk memberi tumpuan kepada latihan dan memohon pekerjaan."

Bagaimana: Pelajar juga harus mempertimbangkan sama ada tinggal dengan keluarga tuan rumah, di asrama, atau di apartmen dengan pelajar lain yang terbaik akan memenuhi keperluan sosial mereka. Katy Lane, penyelaras program pengajian Perniagaan Antarabangsa di Texas A & M University, mengatakan dia adalah penyokong besar untuk tinggal bersama keluarga tuan rumah. "Anda dapat mengalami budaya tempatan yang pertama," kata Lane. "Keluarga tuan rumah akan membolehkan anda mengamalkan bahasa tempatan dan menikmati masakan tempatan." Bagi pelajar yang telah menyesuaikan diri dengan hidup bersama rakan sekelas, "tinggal di asrama menawarkan pengalaman kolej yang lebih tradisional dan merupakan pilihan yang baik untuk pelajar yang ingin berjumpa dengan rakan sebaya dengan cepat, "kata Bilsky. Akhirnya, sebuah apartmen menawarkan gabungan kedua-dua pilihan-rasa kehidupan tempatan yang dikongsi bersama dengan pelajar lain. Tetapi Emily Dragon memberi amaran bahawa ia juga datang dengan cabaran tambahan. "Dalam banyak program pelajar bertanggungjawab untuk mencari apartmen mereka sendiri, sering dari jauh. Dan apabila anda telah memperolehnya, anda akan mempunyai pemilik tempatan, utiliti, membeli-belah runcit, dan memasak untuk berfikir."

2. Perbelanjaan penyelidikan dan pemindahan kredit akademik.

Apabila pelajar telah mengetahui apa jenis pengalaman di luar negara yang mereka mahukan, penting untuk meneliti kos program. Pelajaran di luar negara adalah tempat terbaik untuk bermula, tetapi pelajar juga harus "memeriksa dengan penasihat bantuan kewangan untuk melihat berapa banyak pakej bantuan kewangan mereka boleh diterapkan ke arah program yang mereka telah penyelidikan," kata Naga. Pelajar juga perlu faktor dalam kos sara hidup dan kadar pertukaran di negara sasaran mereka, yang mungkin bermaksud mengubah rancangan asalnya. "Sebagai contoh, jika matlamatnya adalah untuk melibatkan diri dalam negara yang berbahasa Sepanyol, perbelanjaan perjalanan dan kos hidup anda akan jauh lebih rendah jika anda belajar ke luar negara di Mexico dan bukannya Sepanyol," kata Bilsky. Dengan merancang awal, pelajar juga boleh menyelidik biasiswa, geran, dan peluang bantuan kewangan lain yang ditawarkan melalui program atau universiti mereka. "Antara yang paling popular termasuk Beasiswa Gilman, Anugerah Boren, dan Beasiswa Freeman-ASIA," tambah Bilsky.

Sebagai tambahan kepada kewangan, penting untuk memastikan kredit pelajar memperoleh di luar negeri akan dipindahkan kembali ke universiti rumah mereka."Lawati dengan penasihat akademik anda sebaik sahaja anda tahu anda mahu belajar di luar negara untuk mengetahui kursus yang anda dibenarkan untuk mengambil kredit," kata Lane. "Dalam sesetengah kes, kursus boleh dibawa ke luar negara melalui program [universiti] rumah anda, tetapi bukan penyedia pihak ketiga."

3. Memerangi rindu dengan tetap sibuk.

Walaupun belajar di luar negara adalah masa yang menarik, ia adalah semulajadi untuk pelajar menghadapi cabaran semasa menyesuaikan diri dengan kehidupan di negara asing, yang akan menyebabkan mereka kehilangan ketenangan rumah. Tetapi, Naga menekankan, "Jangan sembunyikan dari cabaran ini! Cuba untuk meneroka dan membuat kawan-kawan tempatan yang akan membantu anda dengan bahasa, membawa anda ke konsert, atau menunjukkan restoran kegemaran anda. Sebaik sahaja anda memahami tempat baru ini dan orang-orang yang tinggal di sana, anda lebih cenderung merasa di rumah di mana anda berada. "Walaupun ia mungkin menggoda Skype setiap hari, pelajar harus berkomunikasi dengan rakan dan keluarga lebih kerap. Sebaliknya, pelajar boleh berhubung dengan kumpulan besar dengan membuat blog atau menghantar e-mel massa berkala. Holly Carter juga mencadangkan agar pelajar membuat jurnal semasa mereka berada di luar negara. Menulis dalam jurnal membantu menentang kesulitan rumah sebagai tambahan untuk berkhidmat sebagai peringatan tetap segala-galanya yang dilihat, ditakdirkan, dan dicapai oleh pelajar semasa ke luar negara. Tetapi kadang-kadang, pelajar hanya perlu melihat muka mesra. Untuk menyelaraskan Hangouts Skype atau Facetime, pelajar Ian Kaneshiro menasihati orang lain untuk "menyediakan masa sembang biasa untuk menampung perbezaan waktu."

4. Pastikan fikiran terbuka.

Walaupun ada keraguan tentang belajar di luar negara, pelajar harus tetap berpegang kepada pengalaman dan memeluk potensinya sebagai peluang hidup yang berubah. Kebanyakan pelajar akan mendapat "kesedaran, penghayatan, dan pemahaman budaya, serta kemahiran komunikasi dan kebebasan bersilang penting," kata Lane. Keterampilan ini juga boleh diterjemahkan kepada majikan, kata Bilsky, dan apabila pelajar kembali, mereka dapat mengiklankan bahawa mereka telah mengembangkan "kesesuaian, keyakinan diri, dan penghargaan dan pemahaman tentang perbezaan budaya." Tidak kira program atau negara yang dipilih pelajar, belajar di luar negara adalah peluang unik yang menawarkan lebih banyak daripada perjalanan. Apabila pelajar berlama-lama dengan peluang yang mereka mungkin terlepas pulang, mereka harus ingat bahawa kehilangan yang hilang juga berlaku. Kaneshiro berkata, "Ini adalah satu pengalaman yang anda akan bawa sepanjang hayat anda, dan sekali peluang hilang, ia hilang."

Katy Lane adalah Penyelaras Program di Pusat Pengajian Perniagaan Antarabangsa di Mays Business School, Texas A & M University. Beliau mempunyai Master dalam Pelancongan Budaya dan mengikuti pengajian PhD dalam Pendidikan Antarabangsa.

Emily Dragon adalah Pengarah Program Pendidikan Global di Universiti New England (UNE). Beliau telah bekerja di bidang pendidikan antarabangsa selama tiga belas tahun dan menikmati berkongsi semangatnya untuk penerokaan global dengan pelajarnya setiap hari.

Brianne Bilsky memegang ijazah Ph.D dalam bahasa Inggeris dari Stanford University dan telah belajar di luar negara di beberapa negara, termasuk Rusia, Perancis, dan England. Pada masa ini, beliau adalah Penyelaras Projek Magellan di Washington & Jefferson College (W & J). Projek Magellan menyediakan pelajar W & J dengan pembiayaan untuk melengkapkan kajian penyelidikan mandiri dan mandiri di negara yang mereka pilih.

Holly Carter, PhD, adalah Pengarah Pendidikan Antarabangsa untuk Universiti St. Edward di Austin, Texas. Beliau mempunyai falsafah falsafah dari University of North Texas dan memegang ijazah Sarjana dalam kesihatan awam, falsafah, kerja sosial, pendidikan, dan sosiologi.

Ian Kaneshiro adalah seorang lulusan kanan di California State University, Monterey Bay. Perniagaan utama dengan penekanan dalam pengurusan dan perniagaan antarabangsa, Ian telah belajar di Bilbao, Sepanyol, Turin, Itali, dan Nurtingen, Jerman.

Mempelajari imej pelajar di luar negara dari Shutterstock.